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A REFORMA E A EDUCAÇÃO CRISTÃ (SÉC. XVI e XVII)

Contexto: A Pré-Reforma Com nome audacioso, pois “apenas renasce, aquele que um dia estava morto”, um novo período se origina na história, era o Renascimento, com recorte no séc. XV e XVI. Este período rompe, principalmente com o conceito estabelecido de quem é o “ser humano”. No Renascimento temos uma resposta totalmente diferente da tradição medieval. Essa concepção antropológica é pauta principal nas narrativas do homem contemporâneo, consequentemente, logo, é bom começar deste ponto. Uma síntese desta nova concepção é encontrada no relativismo do sofista Protágoras, que diz: “O homem é a medida de todas as coisas”. Por meio dessa máxima, já é possível compreender que o referente divino, a priori, se esvai. A centralidade da vida é colocada na própria humanidade. A implicação posteriori é o declínio do plano salvífico e da moralidade cristã concomitantemente. Além disso, é importante ressaltar que os humanistas, que retornavam aos antigos clássicos, enfatizavam muito as “Bela...

ALGUMAS CARACTERÍSTICAS DO RENASCIMENTO E DO HUMANISMO

Características do Renascimento A partir do século XIV um período importantíssimo se fez notar, era o Renascimento. Seu desabrochar ocorreu nos séculos posteriores, mas até hoje o seu manifesto se faz presente. O termo renascer, de modo mais livre, remete a tornar vivo outra vez, ou melhor, traz a memória a expressão, nascer de novo. Porém, o “nascer de novo” renascentista não tinha ligação nenhuma com o ensino bíblico, visto especificamente no diálogo de Jesus com Nicodemos, relatado no evangelho de João. O “espírito” renascentista procurava mesmo, dentre outras coisas, trazer uma nova interpretação do que é a vida, de quem nós somos e o que o mundo é , se utilizando de conceituações já vistas, lá na Antiguidade; porém, agora com nova roupagem, se contrapondo ao Medieval. Com esse “espírito”, os Médici, como mecenas, promoveram a “Nova República de Florença”, investindo pesado, principalmente, nas Artes. Antes de Rembrandt, e a arte barroca, foi apresentando ao mundo os ...

T07 21 - É PRECISO SER A VOZ!

Começamos a semana com notícias espantosas em relação ao contexto internacional.  Qualquer pessoa, com o mínimo de empatia e consciência, se assustou com tamanho temor e tremor de um povo. Após ver algumas cenas e imagens, ler textos em alguns veículos de comunicação, o conteúdo tornou-se vivo em minha memória. Porém, infelizmente, vida ao terror. O medo precede a loucura; e nesse caos, os extremistas sorriem e acenam. Como numa valsa, cadencia e acelera seus ataques; e se utilizam da fragilidade humana para abusar os mais vulneráveis em nome do seu "fundamentalismo". O tema da pandemia se ofuscou, pois ainda não conseguimos lidar com a brutalidade. Logo, como diz uma música da Banda Rosa de Saron: "É preciso ser a voz dos que nunca puderam falar,  a voz que não se quer calar.  Um inocente cai e nossa alma fica manchada de rubro". Se as pessoas não conseguem se defender, (sendo abusadas, ofendidas, agredidas) é preciso falar, ser voz, retificar. O silêncio consente ...

T06 21 – Do café com leite ao toddynho. O declínio da sala de aula

i. Entendendo o “ Café com Leite ” e o “ Toddynho" Não faz muito tempo, nos meus dias de aluno de educação básica, havia um termo muito interessante; era ele: “ Café com Leite ”. Talvez você já ouviu falar, ou mesmo utilizou em algum momento, mas se não, tentarei explicar de modo simples sua aplicação e contextualização. O termo “ Café com Leite ” era e é atribuído às pessoas que não dominam bem alguma habilidade. Por exemplo: No esporte, essas pessoas são as últimas a serem chamadas a participar, pois são “ Café com Leite ”. (Na seleção para futebol é muito utilizado). O termo pode estar ligado a idade das pessoas, já que quanto mais jovem, mais propício à inexperiência. Em resumo esse é o significado, onde o termo era tomado como uma ofensa em todos os sentidos, já que ninguém gostava de ser chamado “ Café com Leite ”, mesmo que a ideia fosse válida. Penso também, que a apropriação vem do pensamento de que o café é uma bebida voltada ao público adulto, mesmo que pessoas muito jo...

TEx 21 - Cruella, Estella, Psicodélica.

"Cruela Cruel, Cruela Cruel, É mais traiçoeira do que uma cascavel, Em suas veias só circulam fel ... Cruela, Cruela Cruel".   Antes de começar a falar sobre a nossa personagem, e o filme em si, que apresenta a origem da identidade da "vilã"; vamos voltar ao excelente "101 dálmatas" de 1961.  A antiga animação rompeu com algumas tradições artísticas da Walt Disney, quebrando a estética que vemos nos grandes contos, em exemplo, a divergência com a clássica obra Bela Adormecida. Os traços não firmes e as cores não definidas marcaram uma transição artística e influenciou na construção narrativa de outros curtas e longas dentro do mundo fantasioso.  Essa história, traz a perspectiva de PONGO e Roger sobre Cruella. A ideia base do enredo é bem simples. De um lado, a construção do herói, algo já arquitetado no teatro antigo, com a tragédia grega; e do outro, a monstruosidade de uma "vilã'' com seus capangas, Horácio e Gaspar, em trabalhar em cima de...

TEx 21 – Quando o “um” é maior que o “muitos”.

As tendências apontam para sempre voltarmos ao extraordinário, o espetáculo. Os grandes eventos são buscados por praticamente todas as áreas da sociedade. É o valor atrelado ao preço. O julgamento de que algo é bom ou ruim na maioria das vezes se faz por vias quantitativas; e por mais que eu trabalhe com a dialética da matemática, sou enfático em dizer, tratando os números por diversas vezes, que o “um” é maior que o “muitos”.  I. O “um” é maior que o “muitos” quando a unidade em meio a diversidade é enfatizada. Aqui não é apenas declarar, mas trazer a realidade ao conjunto, de maneira uniforme; mesmo que exista entre os integrantes uma multiforme no enxergar. Os muitos envolvidos se tornam uma espécie de corpo único, e não diversas partes variadas.  II. O “um” é maior que o “muitos” quando os bastidores se mostram mais importantes que os palcos; ou quando as relações humanas se tornam mais fundamentais que os entretenimentos superficiais. Exemplos desses raros e talvez únicos...

T05 21 – Trabalho é apenas salário?

Procurar responder de modo sincero o que é trabalho, nos dias atuais, não é tarefa fácil. Existem várias visões ao tratar o assunto, e compreendo a importância dessa diversidade. Porém, entendo, que mesmo que cada pessoa possa responder de modo individual tal questão, existe um terreno comum a todos nós, que consiste como essencial.  Para fundamentar esse terreno, e melhor entender o que é o trabalho, iremos trilhar nosso argumento em quatro movimentos. São eles: disposição, capacitação, integração e serviço. Acreditamos que cada ato possui um valor intrínseco em si, nos ajudando a verificar que o trabalho é muito mais que salário.   Disposição Partindo de nossos anseios, trabalhemos o que venha a ser disposição. Começando no seu âmago, trazendo alguns problemas fundamentais a serem respondidos por cada um de nós.  Qual é a realidade primordial - o realmente real? Qual é a natureza da realidade externa, isto é, do mundo à nossa volta? Que é o ser humano? O que acontece às...